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最新動(dòng)態(tài)
當(dāng)孩子做錯(cuò)事情不承認(rèn)的時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得：孩子說(shuō)謊話，不誠(chéng)實(shí)。會(huì)聯(lián)想到孩子的一些缺點(diǎn)。
這里鴻猷文化給家長(zhǎng)的建議
一、以平常心看待孩子的問(wèn)題
有時(shí)候孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，很大程度上是害怕受到懲罰，這是孩子通過(guò)之前的體驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。家長(zhǎng)的氣憤、責(zé)怪、嘮叨、抱怨都不能從根本上解決問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子通過(guò)各種途徑掩飾錯(cuò)誤。因此，家長(zhǎng)要以平常心對(duì)待，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)引導(dǎo)、教育、溝通等方式幫助孩子解決問(wèn)題。
二、心平氣和的與孩子溝通
通過(guò)全神貫注地聆聽(tīng)孩子的講話，家長(zhǎng)可以全面了解事情的經(jīng)過(guò)，了解孩子是如何思考的，進(jìn)而判斷孩子是不是做錯(cuò)了事情。如果是孩子錯(cuò)了，家長(zhǎng)要和孩子好好談?wù)?，可以和孩子一起思考如何?duì)事情進(jìn)行補(bǔ)救。
三、保護(hù)孩子的自尊心
有些孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，是害怕更多的人知道，擔(dān)心大家笑話自己。作為家長(zhǎng)，遇到這種情況的時(shí)候，一定要小心處理，以避免對(duì)孩子的自尊心造成傷害。
四、對(duì)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)
對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，弄臟了玩具、把杯子里的水撒到了地上等，都會(huì)引起孩子的緊張。當(dāng)孩子主動(dòng)告訴父母自己這些行為時(shí)，家長(zhǎng)可以這么說(shuō)：“謝謝你告訴我這件事情，可見(jiàn)你是不小心才弄臟玩具的。媽媽希望你下次可以小心點(diǎn)，好嗎？”如此的對(duì)話，既可以減輕孩子的內(nèi)疚感，也可以提醒孩子下次可以怎么做更好。
五、通過(guò)故事、榜樣的力量影響孩子
孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的，如果大人做了錯(cuò)事卻不愿意承認(rèn)，孩子自然會(huì)如此。因此，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立好的榜樣，另外，可以通過(guò)相關(guān)主題的童話故事，通過(guò)與孩子討論故事中人物的行為，引導(dǎo)孩子思考什么是正確的做法、什么是錯(cuò)誤的做法。
這里鴻猷文化給家長(zhǎng)的建議
一、以平常心看待孩子的問(wèn)題
有時(shí)候孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，很大程度上是害怕受到懲罰，這是孩子通過(guò)之前的體驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。家長(zhǎng)的氣憤、責(zé)怪、嘮叨、抱怨都不能從根本上解決問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子通過(guò)各種途徑掩飾錯(cuò)誤。因此，家長(zhǎng)要以平常心對(duì)待，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)引導(dǎo)、教育、溝通等方式幫助孩子解決問(wèn)題。
二、心平氣和的與孩子溝通
通過(guò)全神貫注地聆聽(tīng)孩子的講話，家長(zhǎng)可以全面了解事情的經(jīng)過(guò)，了解孩子是如何思考的，進(jìn)而判斷孩子是不是做錯(cuò)了事情。如果是孩子錯(cuò)了，家長(zhǎng)要和孩子好好談?wù)?，可以和孩子一起思考如何?duì)事情進(jìn)行補(bǔ)救。
三、保護(hù)孩子的自尊心
有些孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，是害怕更多的人知道，擔(dān)心大家笑話自己。作為家長(zhǎng)，遇到這種情況的時(shí)候，一定要小心處理，以避免對(duì)孩子的自尊心造成傷害。
四、對(duì)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)
對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，弄臟了玩具、把杯子里的水撒到了地上等，都會(huì)引起孩子的緊張。當(dāng)孩子主動(dòng)告訴父母自己這些行為時(shí)，家長(zhǎng)可以這么說(shuō)：“謝謝你告訴我這件事情，可見(jiàn)你是不小心才弄臟玩具的。媽媽希望你下次可以小心點(diǎn)，好嗎？”如此的對(duì)話，既可以減輕孩子的內(nèi)疚感，也可以提醒孩子下次可以怎么做更好。
五、通過(guò)故事、榜樣的力量影響孩子
孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的，如果大人做了錯(cuò)事卻不愿意承認(rèn)，孩子自然會(huì)如此。因此，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立好的榜樣，另外，可以通過(guò)相關(guān)主題的童話故事，通過(guò)與孩子討論故事中人物的行為，引導(dǎo)孩子思考什么是正確的做法、什么是錯(cuò)誤的做法。